Breve reseña

¿QUÉ ENSEÑAMOS?

El nivel uno de la carrera es de carácter abarcativo e introductorio a la disciplina; el tema estructurador de todo el primer año es el “ESPACIO ARQUITECTÓNICO Y URBANO”, mirado y abordado con distintas preguntas ¿Cómo hacerlo? ¿Cómo pensarlo? ¿Cómo construirlo? ¿Cómo comprenderlo? ¿Cómo representarlo? ¿Cómo imaginarlo? ¿Cómo transmitirlo?

En la A1D, enseñamos procesos proyectuales a partir de ir integrando todas las preguntas anteriores.

Estos procesos implican el manejo de conceptos, instrumentos, herramientas y desandar procedimientos y operaciones proyectuales

Enseñamos a  pensar y a hacer con  reflexión, con posición y con intención.

¿QUÉ PROYECTOS SUBYACEN EN EL PROYECTO?

En los talleres nos situamos entre el Pensamiento y la Práctica, una práctica de simulación del ejercicio proyectual que sostiene que detrás de cada proyecto hay una posición y decisiones, hay una confrontación entre la realidad y las intenciones. También de considerar que la Arquitectura es una disciplina con “antepasados” con prácticas y teorías  que deben conocerse,  es una construcción colectiva de saberes y de prácticas.

Los pabellones a lo largo de la historia de la arquitectura han representado a un tiempo y una cosmovisión de una sociedad y por ende, de la disciplina respecto a la técnica, al arte, a la naturaleza y rol de la arquitectura en tanto espacio, construcción y cobijo. Son hasta la actualidad, manifiestos construidos que buscan poner en cuestión temas disciplinares y  generar un estado de reflexión.

Creemos que comenzar a aprender a hacer y pensar la arquitectura a partir de conocer ejemplos de pabellones es iniciar un proceso de construcción del conocimiento con argumentos propios de la disciplina.