Historia 3A

UNIDAD Nº 2: Arquitectura y Urbanismo en Latinoamérica desde el prehispánico a nuestros días

Práctico Proyecto N5. Territorio en Desarrollo. Siglo XX: 1914-1989

Competencias por desarrollar:

 Competencias instrumentales

• CI2. identifica, plantea y resuelve problemas relacionados con la historia de la arquitectura y su transferencia al tiempo presente.

 Competencias interpersonales

• CIN1. utiliza habilidades personales y sociales en la expresión y comunicación oral, escrita y gráfica para resolver problemas.

 Competencias específicas [historia de la arquitectura] HA3A

• CE1. interpreta y comunica apropiadamente de forma escrita, oral y gráfica contenidos históricos y del territorio.

• CE2. valora el patrimonio construido y la memoria histórica de la que es portador, para interpretar su significado y encontrar las leyes culturales que permitan resolver problemas actuales.

 Contenidos:

Modalidad Operativa Prácticos Proyectos

Modalidad operativa:  28.8.2026

• Capsula Virtual  | Revisar previo al viernes  28.8.2026
  

• Capsula presencial. 45´

• Debate inicial

• Taller. ABProyectos. Trabajo Grupal. Continuación

Abordaje de las Etapas del proceso ABP en Taller (120´)

     *Análisis y síntesis de la información.
     - Con la información reunida, se procede al análisis por componentes (sistematización)
     - Proponer relaciones / aplicación en el tiempo presente. Recuperar para este ítem la noticia actual sobre el espacio de trabajo.
     *Comparación y contrastación entre ejemplos y tiempos, en función del pensamiento histórico y el enfoque teórico de la Cátedra a partir de la obra de Milton Santos, en respuesta a los interrogantes iniciales.
Por ejemplo: La obra/el espacio, en relación con el espesor histórico del territorio [Colonial/Presente]:
~ ¿Cuáles son los fijos en el territorio donde se ubica la obra?
~ ¿Qué flujos los atraviesan?
~ ¿Qué rugosidades construyeron esos fijos?
~ ¿Qué inercias dinámicas empujan la producción del territorio?
 La indagación sobre fijos, flujos, rugosidades e inercias dinámicas en los territorios debe permitir comparar, indagar, discutir, dudar, no copiar, despertar más preguntas que respuestas, aportando a la cultura proyectual.

Multimedia

Vivienda 1914-1989

Los Eucaliptus

Córdoba 3

https://www.miguelangelroca.com.ar/obras-seleccionadas
https://fundacionclorindotesta.org/
Miguel Ángel Roca Arquitecto - En A Escala Humana

http://ggmpu.com/

Documentos Gráficos

[Menú de Obras HA3A 2026]

Recuperatorios 1 y 2

Modalidad operativa:  28.8.2026

• turno mañana: 9:45 a 11:000. 
  

• turno mediodía: 12:45 a 14:00.

Modalidad operativa: 4.9.2026

• Zomm. Enlace | Revisar previo al viernes  4.9.2026

•  Capsula presencial. 45´

• Taller. ABProyectos. Trabajo Grupal. Continuación
  

Abordaje de las Etapas del proceso ABP en Taller (120´)
     *Producción a partir de los nuevos conocimientos. física y/o digital según acuerdo por taller que manifieste claramente los aprendizajes realizados. Cada grupo se aboca a la construcción del producto que surge de este proceso.
Por ejemplo: textos/gráficos, maquetas abstractas, videos, juegos, publicaciones, etc., evitando repetir expresiones anteriores
     *Diseño de Presentación. Libre, con la producción física y/o digital según acuerdo por taller que evidencie el proceso de elaboración del Proyecto, la respuesta al problema, el desarrollo de competencias, y el aporte a los contenidos de la Catedra.

     *Exposición final:  Se solicita la entrega de un SOLO producto físico o audiovisual de comunicación no convencional, en el que se sintetice el tema-problema de investigación.  Debe adjuntarse, además -en otro archivo-, el análisis gráfico, conceptual y bibliográfico que sirvió de base para la realización del mismo.

El día del cierre, cada grupo deberá presentar su producto en taller en una exposición que no podrá superar los 4-5 minutos.

Entrega: Drive de cada Taller,  en día y hora acordado en cada taller.

     *Cierre Problematizado final: Presentación del resultado del Proyecto (videos y producción expuesta). Reflexión sobre los aprendizajes compartido con los grupos del taller. Esta actividad es el cierre del ABP, socializando en el taller los nuevos conocimientos.
Recuperación de competencias y ejercicio en torno al pensamiento histórico (noticia de prensa en relación al Territorio Antiguo)

   *Retroalimentación y Evaluación: Verificación del aprendizaje de acuerdo con la Rúbrica acordada.

Multimedia

Claudio Caveri -Casablanquismo
ArquitectosArgentinos. Maestros del espacio - Clorindo Testa

Documentos Gráficos

[Menú de Obras HA3A 2026]

Evaluación PP N4: Territorio en Desarrollo
Entrega pautada de acuerdo con el avance del cronograma. Son de carácter obligatorio y su concepto construye el Concepto General del estudiante, como eje del proceso de evaluación.

• Rúbrica ABProyecto grupal