• Turno Mañana
        • Taller Arq. Claudia ROSA_TALLER Rojo 109 _PA
        • Taller Arq. Mónica Jimena RAME_TALLER Rojo 111 _PA
        • Taller  Arq. Victoria PESCI_TALLER Rojo 107 _PA
        • Taller Arq. Jorge TOSCANO_TALLER Rojo 108_PA
        • Taller Arq. Natalia DESTEFANIS _TALLER Rojo 110_PA

    Turno Mediodía

        • Taller  Arq. Jorge TOSCANO_TALLER_Rojo 7_PB 
        • Taller  Arq. Claudia ROSA_TALLER_Rojo 9_PB  
        • Taller  Arq. Mónica Jimena RAMÉ_TALLER_Rojo 6_PB  
        • Taller Arq. Natalia DESTEFANIS_TALLER_Rojo 8_PB  

    • CONDICIONES DE REGULARIDAD

      • Participación responsable en el proceso de ABP, en el trabajo semanal en taller y en los Cierres Problematizados, de asistencia obligatoria.
      • 7 Prácticos obligatorios. Los Prácticos-Proyectos deben tener un 80% del total (5) aprobados
      • Asistencia al 80% de teóricos  y prácticos
      • Asistencia a 2 Visitas programadas por la Cátedra.
      • 3 Evaluaciones Parciales escritas individuales y presenciales (100% aprobados, una recuperación). Si en las dos primeras evaluaciones se alcanza y supera una valoración de Bueno (7-8), puede no resolver el tercer parcial.
      La inasistencia a algunas de estas actividades podrá ser sustituida por otra actividad que organice la Catedra.

       
       Al final del cursado el estudiante debería haber alcanzado los siguientes Resultados Esperados:
      • [Argumentar] [estrategias de intervención] [construidas a partir del pensamiento histórico, generando alternativas validas]
      • [Buscar y procesar] [ textos y gráficos] [ ejercitando el pensamiento histórico en el marco de la historia LA]
      • [Comparar y contrastar] [situaciones y obras históricas y actuales] [para dimensionar problemas]
      • [Discriminar críticamente] [información accesible en la red] [con eficiencia y responsabilidad]
      • [Elaborar críticas fundamentadas] [en escenarios del tiempo presente] [contrastado con los escenarios de tiempos históricos]
      • [Elaborar] [modelos (escenarios) de situaciones y obras históricas] [para interpretar y resolver problemas]
      • [Intervenir] [forma activa] [en los espacios de trabajo del grupo] [optimizando el tiempo y el aprendizaje significativo]
      • [Reconocer] [el valor cultural del patrimonio urbano-arquitectónico] [en el escenario del tiempo presente]
      • [Sintetizar críticamente] [conocimientos y competencias] [aprehendidos en el Área de Ciencias Sociales]
      • [Trasferir] [contenidos históricos y del territorio] [otras áreas del conocimiento de la carrera y del ejercicio profesional]