OBJETIVOS

Generales:

• Brindar una formación desde los conceptos matemáticos básicos y de la geometría Analítica que permitan al alumno emplear adecuadamente el lenguaje matemático para identificar relaciones y conceptos aprendidos, comprender y nombrar otros nuevos para facilitar un desarrollo creativo de sus capacidades espaciales y un uso inteligente de estrategias matemáticas para la resolución de problemas dentro del contexto arquitectónico.

• Incorporar las destrezas cognitivas que permitan el aprendizaje significativo, así como adquirir una sensibilización e interés por la aplicabilidad de las herramientas matemáticas a otras asignaturas de la carrera.

Particulares:

• Orientar la instrumentación para hacer de la Matemática una asignatura de aplicación, que permita a través del razonamiento lógico-deductivo y el manejo adecuado de la formalización matemática,su simbología y los distintos lenguajes que en ella intervienen, la resolución de problemas relacionados con la Arquitectura.

• Transferir los conceptos que permitan al alumno recurrir a la intuición y a la imaginación creativa, identificar las formas, sus transformaciones y leyes geométricas, y abordar la matemática como un medio y no un fin para resolver diferentes situaciones del diseño.

• Alentar al alumno a la utilización de las herramientas tradicionales y digitales no solo como potenciadoras de su creatividad, sino como instrumentos que le permitan generar y calcular, y posteriormente verificar y concretar un modelo arquitectónico.

• Aprovechar los recursos tecnológicos para el descubrimiento, la exposición, la profundización y la ampliación de los contenidos matemáticos y para relacionar estos conocimientos con otros de las distintas áreas del currículo.

• Desarrollar en el alumno la capacidad de razonar, emitir un juicio crítico, plantear y resolver problemas dentro del mundo en que actúa.